top of page
bitacoras 2020
27/02/2020
Desarrollo: En esta clase entregamos la información solicitada por nuestra profesora, algunos de los estudiantes no tenían esto, todos los estudiantes se registraron en la página del Sena. Nos presentamos diciendo nuestros gustos y disgustos, luego de esto, cada equipo presentó su proyecto.
Reflexión: Conocimos a nuestra profesora, ella es bastante estricta, se nota que es muy responsable y exigente con respecto a la entrega de trabajos.
Cosas pendientes: Ser más responsables con respecto a la información solicitada.
Desarrollo: La profe reviso sobre el proyecto de cada equipo y nos dijo algunos compromisos para cumplir y mejorar nuestro proyecto.
Reflexión: Relacionamos los objetivos con otras plantas, también la profe nos dijo que que parte del cuerpo generaba la insulina.
Cosas pendientes:
- ¿Qué fluidos y componentes tiene el Tecoma Stans? ¿y cuáles se utilizaran?
- Diferencia entre la diabetes tipo 2 y tipo 1
5/03/2020
12/04/2020
Desarrollo: En esta clase retomamos nuestro proyecto y lo que habíamos hablado la clase pasada. Hablamos sobre los compuestos que tenia el Tecoma Stans, como por ejemplo, los flavonoides, ya que este era rico en esta sustancia, sin embargo, no sabemos que son los flavonoides y porque son tan importantes.
Reflexión: Fue la primera clase virtual y hablamos de otras plantas comunes como el Jengibre y el Té Verde.
Cosas pendientes: Buscar plantas comunes u originarias de Colombia.
Desarrollo: Hablamos de los compromisos que teníamos, encontramos una planta, pero la profe nos dijo que tenemos que investigar varias, para poder entender lo que intentábamos hacer.
Reflexión: No habíamos hecho bien la investigación, debía ser más de uno, no solo uno.
Cosas pendientes: Buscar plantas comunes/ordinarias u originarias de colombia.
23/04/2020
30/04/2020
Desarrollo: Hablamos de las plantas que habíamos encontrado, como el Nopal y la Uva.
Reflexión: Las plantas que encontramos son muy importantes en algunos aspectos, por ejemplo, el jengibre, este es muy común y ayuda a la diabetes.
Cosas pendientes: Composición y estructura de la insulina.
Desarrollo: Hablamos de la composición de la insulina y los aminoácidos que lo componen y las funciones de ellos.
Reflexión: La mayoría de los aminoácidos sirven, pero hay algunos, que la función principal de este no ayuda tanto a la insulina, ¿entonces porque están constituidos por estos?
Cosas pendientes: Composición de la insulina: cuadro cantidades cuáles aminoácidos y en qué cantidades contienen los sistemas biológicos encontrados.
07/05/2020
14/05/2020
Desarrollo: Hablamos de las inquietudes que teníamos sobre la consulta que la profesora nos había puesto, pero un amigo no estaba bien informada de lo que se tenía que hacer y la profe se fue decepcionada de esta reunión, pidiendo al compañero que la próxima clase expusiera el trabajo que nos iba a dejar.
Reflexión: La profe se fue muy decepcionada de esta reunión, ya que ella investigó y encontró algunos artículos los cuales hablaban de la insulina, de los tipos que habían y su composición o regulación de esta.
Cosas pendientes: ¿Qué es la insulina y cuales son sus componentes?
Desarrollo: Hablamos de los compuestos químicos, una compañera expuso lo que habíamos investigado, lo cual era de la insulina y sobre algunas plantas, la profe nos preguntó si habíamos investigado sobre las plantas que nos había pedido.
Reflexión: La profe nos dijo de que teníamos que investigar más a fondo sobre las plantas y que teníamos que buscar las relaciones que tenían.
Cosas pendientes: Indagar más a fondo las plantas que teníamos
21/05/2020
28/05/2020
Desarrollo: Hablamos sobre las plantas que habíamos investigado y como habías investigado la información, después socializamos lo que habíamos investigado y la profe nos preguntó qué eran los flavonoides y porque había faltado 2 integrantes del equipo, le respondimos que los flavonoides es un tipo de antioxidante que se encuentra en las plantas.
Reflexión: La profe se fue muy decepcionada de la clase, la profesora Anlly estuvo y nos dijo que nos iba a asesorar para ver qué pasaba o porque no estábamos avanzando.
Cosas pendientes: Organizar mejor la información.
Desarrollo: En esta clase habíamos organizado ya la información, y la habíamos puesto en tablas para que así se pudieran entender más fácil, ya que eso era un problema que teníamos desde el principio, después la profe nos dijo que porque la uva estaba en las plantas, ya que decía que contenía glucosa y nos dijo que debíamos averiguar más a fondo sobre esa fruta. Después preguntó de porqué había faltado un compañero y dijimos que no sabíamos.
Reflexión: Pudimos sustentar todo casi a la perfección, pero la Uva parece que la vamos a eliminar o no la vamos a tener en cuenta, ya que aparece que tiene glucosa y buscamos artículos y dice que no ayuda en el control de la diabetes en si, solo ayuda a que la persona se sienta mejor, pero eso no significa que de verdad lo esté haciendo.
Cosas pendientes: Crear un Diagrama de flujo y organizar la información ahí.
11/06/2020
18/06/2020
Desarrollo: Cuando empezamos, solo estábamos Juan Esteban y Kaleth restrepo, como ellos no sabían si los otros se iban a unir, entonces empezaron ellos, se expuso lo nuevo y se mostró lo organizado, sin embargo, la profe nos dijo que aunque teníamos muchas plantas, debíamos que investigar algunas cosas, como que era el glucógeno y todo eso, pero nos dijo que debíamos mirar como eran los flavonoides y como se constituían.
Reflexión: La profe se fue un poco mejor en esta clase, aunque solo fuimos 3 personas o compañeros que estuvieron en esto, la profe nos dijo que sabía como nos estábamos comportando, además, ella nos dijo que parecía que teníamos miedo de ella y ella nos dijo que no le tuviéramos miedo, pero nos fue bastante bien.
Cosas pendientes: Cuales son los aminoácidos de la insulina y cuales son los que nos pueden ayudar o se encuentran en las plantas.
Desarrollo: En esta parte, la profe nos dijo que habíamos avanzado y le dijimos que nos habíamos desviado un poco, pero que habíamos investigado los aminoácidos que constituyen la insulina para poder saber cuales eran y si se podían encontrar en las plantas para poder saber si ayudaba y cuál era la función de cada uno.
Reflexión: La profe se impresionó porque habíamos hecho algo que no nos había pedido, pero después de eso la profe nos dijo que ya que teníamos esta información que íbamos a hacer con esto, le dijimos que íbamos a entender la función de cada aminoácido que constituye la insulina, después de eso, íbamos a observar cuales eran las que estaban en las plantas y como estas ayudaban a la Diabetes.
Cosas pendientes: Observar los aminoácidos de la insulina y ver que plantas las tienen y si son más fáciles de encontrar y si son más eficientes basándonos en artículos.
25/06/2020
09/07/2020
Desarrollo: La profe quiso hablar sobre el tema anterior, de la clase pasada, la cual era sobre los aminoácidos que constituyen la insulina, después de esto, la profe nos dijo que debíamos investigar artículos que hablaran sobre esas plantas, y que dijeran los efectos Hipoglucémicos que tenía para poder así determinar o definir una planta en estas últimas semanas, para eso, la profe nos habló que podíamos investigar en ScienceDirect o en otras plataformas, pero que no nos basáramos tanto en Google Academic.
Reflexión: La profe nos dijo que debíamos pero ya definir cómo iba a hacer esto, es decir, con qué planta nos íbamos a quedar, pero por ahora nos vamos a quedar con la que teníamos porque no hay una que nos ayude o sea tan eficaz como el Tecoma Stans, pero lo malo es que es difícil encontrarlo en Medellín, pero ya que sabemos que es lo que debemos hacer y como ya nos vamos a centrar en eso y si algo en buscar cómo sería el glucógeno, ya que no hemos investigado o no sabemos tanto sobre eso, pero de eso lo pueden hacer otros compañeros.
Cosas pendientes: Buscar artículos de cada planta para saber si ayudan a la diabetes o no e irlas descartando.
Desarrollo: La profe cuando se unió, nos preguntó qué habíamos hecho, Juan Esteban y Kaleth Restrepo habían preparado una exposición para hablar sobre el Glucógeno y sus derivados, sin embargo, cuando empezaron, la profe observó que no habían estudiado del todo eso entonces les dijo que lo investigan más a fondo y que lo expusiera la próxima clase, después de eso, la profe nos preguntó si si habíamos hecho en lo que habíamos acordado y le dijimos que sí, que habíamos investigado varios artículos y sabíamos de algunas plantas, sin embargo, no investigamos todas las plantas ya que teníamos algunas que eran mas nuevas y otras que eran más viejas entonces no podemos saber todos los compuesto químicos que tienen las nuevas plantas, la profe se fue un poco decepcionada ya que cuando empezamos una compañera no supo qué era lo que estábamos haciendo y la profe dijo que para la próxima clase ella debía que empezar.
Reflexión: La profe esta vez estuvo muy decepcionada, ya que casi no habíamos avanzado tanto y entonces eso nos dificulta las cosas.
Cosas pendientes: Buscar más artículos para cada planta.
23/07/2020
30/07/2020
Desarrollo: La profe nos saludó y nos preguntó en qué habíamos quedado, nosotros le dijimos que usted nos había dicho que la próxima clase íbamos a ver que era el Glucógeno y como se creaba o se constituía, para eso, Juan Esteban y Kaleth Restrepo expusieron esto, dijeron que los Glucógenos es donde se guarda o se almacena la glucosa, ya que esta era fuente de alimento o de energía, estas se encontraban mayormente en los músculos, después de esto, lo que hicimos fue exponer un poco de los artículos, la profe dijo que comenzara la compañera Valentina para saber si estaba actualizada de lo que estábamos haciendo, sin embargo, la profe nos dijo que ya iba a quedar para la próxima clase, pero le dijo a Valentina que estudiara mejor los artículos, ya que parecía que solo había leído el resumen/abstract.
Reflexión: La profe creemos que lo que quiere es que nosotros miremos cada detalle del artículo para poder saber con cual planta nos vamos a quedar y tener una buena justificación para esto, pero para eso nos vamos a tomar mucho tiempo si seguimos así entonces es mejor que seamos muy cortos pero precisos al hablar.
Cosas pendientes: Seguir buscando artículos para poder sustentar que planta es mejor para la Diabetes y si es fácil de acceder en Medellín.
Desarrollo: Aquí seguimos con lo de la clase pasada, qué fue qué artículos nos ayudaban en la Diabetes, ya habíamos descalificados algunos ya porque no se podían conseguir fácil en Colombia o mejor dicho en Medellín, entonces lo que se hizo fue que los que quedaban, se iba haciendo una lista de los artículos que decían que funcionaba y los que decían que no funcionaban y se observaba el método que habían utilizado para esto, sin embargo, cuando intentamos de justificar o de sustentar lo que habíamos hecho, la profe nos decía que todavía nos faltaba indagar más o conocer más las palabras que decíamos, ya que algunas veces decimos palabras que no entendíamos o no conocíamos. Y una compañera no vino.
Reflexión: La profe observó que habíamos hecho un tipo de listado de estos artículos, pero no sabemos si esta lista en verdad nos vaya a funcionar o si solo es para clasificarlos y tener un orden específico, aunque ya hemos observado que al parecer el té verde no tiene o no ayuda a la Diabetes como habíamos encontrado desde un principio.
Cosas pendientes: Seguir estudiando los artículos para tener una mejor sustentación.
06/08/2020
13/08/2020
Desarrollo: La profe nos dijo que hoy, íbamos a ser lo siguiente, todos íbamos a decir que artículo nos tocaba para poder darle un orden y poder hacer que fuera más fácil, después de dar un orden la profe que empezáramos por el té verde, y concluimos que no tiene suficientes compuestos o cantidades abundantes de estos como para que pueda ayudar a la Diabetes, puede ser que de un leve alivio, pero no ayuda a mejorar el estado físico.
Reflexión: Ya que habíamos descartado al té verde, era un avance, pero nos faltaban muchos, entonces nosotros mismos fuimos descartando, pero fuimos informando a la profe de lo que hacíamos y le dábamos justificaciones que pensamos que daban una base concreta, entonces fuimos quitando el chaparro rojo por el momento.
Cosas pendientes: Seguir indagando las plantas y los efectos en la diabetes.
Desarrollo: Estuvimos hablando sobre la Manzanilla, encontramos que si ayudaba en la Diabetes, sin embargo, de lo que se encontraba, no ayudaba lo suficiente como para considerarse un medicamento natural para tratar esta enfermedad (Diabetes).
Reflexión: La profe nos dijo que teníamos que elegir la planta y que aún no teníamos suficientes artículos como para decir que no funcionaba algunas plantas, entonces tuvimos que investigar más artículos.
Cosas pendientes: Seguir buscando más artículos de las plantas que nos quedan.
20/08/2020
03/09/2020
Desarrollo: Aquí hicimos casi lo mismo que en la anterior clase, y esta vez descartamos el nopal, pero fue porque casi no se podía conseguir aquí fácilmente y además de esto, no tenía tantos compuestos como para poder tener un efecto en la Diabetes.
Reflexión: La profe nos dijo que estamos avanzando muy rápido que siguiéramos así.
Cosas pendientes: Buscar artículos que hablen en experimentos en humanos.
Desarrollo: En esta clase, estuvimos hablando sobre la Milagrosa o también conocida por el llantén, sin embargo, esta planta la descartamos porque no se conseguía fácilmente y tenía muy pocos componentes que nos podían ayudar, de los que encontramos solo tiene 3 compuestos y son los principales, pero estos no tienen suficientes cantidades entonces no lo elegimos.
Reflexión: En nuestra opinión, esta planta no era tan importante o efectiva, pero encontramos una que puede ser que nos sirva, que es la Moringa Oleífera pero tenemos que buscar artículos de este, entonces eso queda para la próxima clase.
Ya casi definimos la planta, entonces si no encontramos otra va a ser un problema.
Cosas pendientes: Buscar artículos de la Moringa.
10/09/2020
17/09/2020
Desarrollo: En esta estuvimos diciendo que la canela no nos iba a funcionar tanto, entonces la profe nos dijo que nos quedaba el Jengibre, la Moringa y el Diente de león, y que para la próxima clase, investigáramos artículos pero en experimentos humanos, para a definir la planta y poder hacer lo siguiente.
Reflexión: Estuvimos muy bien en esta parte, hablamos de cómo se constituía las plantas y encontramos otras plantas en un artículo, pero la profe que lo dejáramos así por ahora, y que eligiéramos de las plantas que teníamos entonces estuvimos buscando, pero de la Moringa que es la principal o la más probable hay muy pocos artículos de esto.
Cosas pendientes: Buscar artículos de la Moringa, el Jengibre y del Diente de león.
Desarrollo: La clase fue muy rápida, la profe nos dijo que nos fuéramos por la Moringa, le habíamos buscado artículos, sin embargo, se nos olvidó que eran de humanos y la profe nos dijo que buscáramos solo de la Moringa Oleífera.
Reflexión: Fue un error muy grande que se nos hubiera olvidado eso. Entonces debemos buscar eso y ya definirlo, ya que después de la semana de receso, es la muestra institucional y tener una buena base para el proyecto es lo importante.
Cosas pendientes: Buscar artículos de la Moringa Oleífera pero en experimentación humana.
24/09/2020
bottom of page